Primera tarea
Cuáles son los pasos que se deben seguir
para iniciar una comunidad de aprendizaje?
1.- Primeramente que los miembros a integrarse a
una comunidad de aprendizaje deben de tener una cuenta de correo electrónico.
2.- Realizar comentarios, compartir información,
ayuda, sugerencias, dudas, etc.
3.- La comunicación se debe dar entre todos los
integrantes.
4.- Para que funcione significativamente deben de
haber cordialidad, respeto, tolerancia, participación, ayuda mutua.
Escribir 3 compromisos que deben cumplir
los integrantes de una comunidad para mantenerla.
1. Tener objetivos en común para aprender de menara
colaborativa.
2. Poseer
una actitud positiva, de confianza y apertura, ser participativos, tolerancia,
respeto, etc.
3. Apoyarse mutuamente, facilitándonos la
interacción entre los miembros. De manera eficaz.
Segunda tarea
¿Cómo formar una comunidad
de Aprendizaje?
- Dé de alta en su correo electrónico al menos a dos compañeros que le interese que sean parte de su comunidad.
- Envíe un correo a los compañeros de la comunidad de aprendizaje en el que escriba sus conclusiones sobre el ejercicio anterior, incluya propuestas para crear una comunidad de aprendizaje con sus alumnos. Incluya en este correo una autofirma.
- Retroalimente constructivamente los correos de sus compañeros y solicite confirmación de respuesta.
Puede utilizar la siguiente información
como referencia de uso de Microsoft Outlook
Actividad: Caso práctico ¡YA!Tercera tarea:
1.
¿Cuál o cuáles
de las herramientas están siendo aplicadas correctamente y por qué? El blog y la
wiki, porque son aplicaciones parecidas
y porque la finalidad de ellas es aperturar espacios para comentarios,
aportaciones y colaborar; pero en cambio el face book es una herramienta un
tanto informal para este tipo de temas.
2.
¿Cuál sería una propuesta fundamentada
para poder explotar al máximo estas herramientas y obtener los mejores beneficios
en la manera de presentar el tema de ecosistemas?
La wikis puesto que se pueden incluir links para
navegar por los diferentes subtemas e ir
profundizando más el tema que es tan amplio y de gran importancia.
3.
¿Existe alguna otra herramienta que no
se haya contemplado y se considere importante por el tipo de información que se
tiene?
La página de internet o los
poscat con ese nombre de ecosistemas
para que pudieran conocer la información ya actualizada.
4.
¿Quitaría alguna de las herramientas
sí, no y por qué?
No, creo que todas son importantes e interesantes y algunas de ellas se
recomiendan para determinada ocasión, las cuales es factible para cada tipo de
tema o trabajo que se desee realizar o compartir.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS HERRAMIENTAS:
BLOG, WIKIS Y REDES SOCIALES
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APLICACIONES
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CARACTERÍSTICAS
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SIMILITUDES
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DIFERENCIAS
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RIESGOS
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ACCIONES
DE
ENSEÑANZA
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Blog
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Son muy fáciles de crear pues hay plantillas y la
inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla.
Podemos publicar artículos y noticias que permite
recibir comentarios o entradas de otras personas.)
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Se parece más a una wiki puesto
que tratan sobre temas en especifico o artículos.
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La información o comentarios que se viertan no se pueden modificar.
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A veces se puede verter comentarios altisonantes o groseros.
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Se puede utilizar para comentar un libro, tema de debate, opinión crítica
de algún artículo académico en donde los alumnos aporten sus participaciones
muy personales.
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Wiki
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Permiten que los visitantes dejen comentarios aunque si
podrán modificar los artículos que han escrito sus autores solo si están
inscritos a la wiki.
Promover comentarios críticos.
Están más orientadas a la creación de textos conjuntos
y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.
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Con el blog ya que ambos
permiten comentarios o agregados de los visitantes
|
Tienen vínculos o links para navegar por otras alternativas de
información, y se puede modificar la información.
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Son páginas donde la información es cambiante, no hay páginas protegidas
por derecho de autor.
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Para realizar ensayos, aportaciones sobre temas más profundos, investigaciones sobre alguno casos
verídicos, etc.
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Redes Sociales
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Se comparten actividades de interacción.
se proporcionan ayuda: emotiva (compañía virtual,
comunicación...) y cognitiva (suministro de información...).
Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con
una cultura común.
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Casi no existen similitud con las anteriores aplicaciones, puesto que está más enfocada
a la interacción personal.
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La interacción se da solo con personas que usted acepte interaccionar.
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Puede prestarse a crear un falso perfil, así como suplantación de
identidad, estafa y otros.
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El correo electrónico se puede utilizar como medio para mandar tareas en
documentos adjuntos para ser revisadas por el maestro.
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Actividad: Caso práctico Cuarta tarea
- Cree un blog. Puede ayudarse con el manual en línea de Blogger que se presenta en la siguiente sección.
- Escriba en el Blog propuestas interesantes sobre el uso de herramientas colaborativas en el salón de clases.
- Utilice y promueva el uso de la seguridad en Internet y de la etiqueta digital.
- Comparta la URL de sus blogs.
- Invite al menos a tres participantes a participar en su blog. Establezca reglas de participación.
¡YA!
